ПРОТОКОЛ

                    Загальношкільних батьківських зборів.

         05.06.2017 року

         ( присутні : 85 батьків, депутати с/ради Лемешко Е.С., Пащенко Л.А.,

                            Директор АТОФ «Відродження» Демянчук М.М )

                                               Черга денна

1.     Звіт директора школи

2.     Про роботу батьківських комітетів на новий навчальний рік

Слухали: Директора школи    Лаудіна М.Б

         Закінчився черговий навчальний рік. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити деякі підсумки роботи колек­тиву школи, оцінити діяльність директора на посаді протягом 2016-2017 н. р.

         На цих загальних зборах ми керуємося Положен­ням про порядок звітування директора   Миролюбівської     ЗОШ І—III ступенів перед трудовим колективом, представниками громадського самоврядування школи щодо своєї діяльності на посаді протягом навчаль­ного року.

         Як директор школи у своїй діяльності протягом звітного періоду я керувався Статутом школи, Прави­лами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора школи, законодавством Украї­ни, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

         І. Загальна інформація про школу

         Миролюбівська загальноосвітня школа І—III сту­пенів є комунальною власністю Новомосковської районної ради Дніпропетровської області. Управління та фінансування здійснюється відділом освіти РДА, якому делеговані відповідні повноваження. Будівля школи прийнята в експлуатацію в 1987 р., земельна ділянка, яка належить школі, має площу 3,2 га.

         У 2016-2017 н. р. в школі працювали 17 педагогічних працівника і 8 працівників із числа обслуговуючого персоналу ( та сезонно-4 оператори котельні). Навчання завершили 138  учнів у 11 класо-комплектах, середня наповнюваність класів становить 12 учнів.

          II. Кадрове забезпечення

.        У 2016-17 н. р. штатними працівниками школа була забезпечена на 100 %. Розстановка педагогів здійсню­ється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів (у тому числі обслуговуючого персоналу) враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.

Час диктує все нові й нові вимоги до вчителя, тому необхідним для педагога нині є вміння пра­цювати з комп'ютером, оргтехнікою. 100 % педагогів школи пройшли навчання, пов'язане з вивченням інформаційних технологій. Перспектива в освіті така, що років через п'ять учитель, який не володіє навичками роботи на комп'ютері та не використовує їх у своїй діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам і не зможе ефективно забезпечувати на­вчально-виховний процес з учнями. Адміністрація школи показує приклад усім вчителям — не лише директор,  а й заступники,  мають навички роботи з оргтехнікою.. Більшість членів педколективу (14 учителів) мають вищу освіту відповідні кваліфікаційні категорії та звання, що говорить про значний досвід роботи.

Щодо базових дисциплін стан укомплектованості педагогічними кадрами добрий-всі предмети викладають профільні фахівці. 60% вчителів мають по 2-3 спеціалізації з предметів, тому під час відсутності  одного предмети його заміняють і  викладають фахівці          .

         III. Методична робота

         У школі діє система методичної роботи. її сітка створена на діагностичній основі. Керівництво методичною роботою здійснювала методична рада, що працює на базі шкільного методичного кабінету.

До реалізації завдань методичної роботи ак­тивно залучаються вчителі, які мають педагогічні звання та вищу кваліфікаційну категорію. Вони є керівниками шкільних, районних методичних об'єднань, творчих груп, наставниками молодих учителів. За їх активної участі проходять предметні тижні, методичні засідання тощо. В організації на­уково-методичної роботи з педагогічними кадрами школи результативно використовуються можливості шкільного методичного кабінету (кабінет заступника  НВР), де сконцентровані нормативні документи про освіту, зразки підручників, програми з базових дисциплін, матеріали з досвіду роботи кожного вчителя, матеріали діяльності шкільних методичних об'єднань і творчих груп, буклети учителів, науко­во-методична та психолого-педагогічна література, зразки оформлення шкільної документації, матеріалів на різноманітні конкурси, технічні засоби (комп'ютер, копіювальна техніка) тощо.

         У школі працювала дослідницька лабораторія вчителів початкових класів, МО учителів-філологів-гуманітарний, математики і фізики та природничих дисциплін. Результативною була робота всіх методичних об'єднань і груп. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділилися досвідом роботи, зріс рівень їхньої педагогічна майстерність. Як результат — рі­вень навчальних досягнень учнів школи оцінюється високими показниками

         Широко впроваджуються в практику роботи вчи­телів інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто вчиться. З кожним роком нові технології на уроках застосовує все більше к більше педагогів школи. У навчально-виховному процесі використовуються проектно-рефлексивні, модульні, технології продук­тивного навчання.

У 2016-2017 н. р. атестувалося 2 учителів. За ре­зультатами атестації Дерило А.С. підтверджено ква­ліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та присвоєно звання «старший учитель», один — присвоєно ІІ  кваліфікаційну категорію-Дерило Л.В

         Педагоги школи активно залучаються до роботи в районних семінарах, засіданнях творчих та ініціа­тивних груп, науково-практичних конференціях тощо.

         Учителі школи є активними учасниками ярмарку педтехнологій. У цьому році  3 розробок вчителів були розміщені на сторінках освітянських видань. Альтернативою вбачається розміщення в наступному навчальному році статей учителів на офіційному веб-сайті школи. Вчителі школи постійно у творчому пошуку займаються самоосвітою, вивчають передовий педагогічний досвід.

Аналіз якісного складу та освітнього рівня педаго­гічних працівників школи дозволяють зробити висно­вок про можливість проведення навчально-виховного процесу на високому рівні-що ми і робимо

         IV. Навчальна діяльність учнів

Протягом 2016-2017  н. р. робота педколективу була спрямована на особистісно зорієнтоване навчання і виховання школярів.

         Велика увага в школі приділяється включенню всіх дітей у навчально-виховний процес. Станом на 1 вересня 2016р. до 1-го класу були залучені всі діти, яким виповнилося 6 років. Протягом року проводилася робота по залученню дітей до щоденного відвідування школи ( причина-тільки хвороба)

         У школі існує система роботи профільного на­вчання. У 8—9-х класах проводиться допрофільна підготовка. Із цією метою була налагоджена робота курсів за вибором і факультативів: «Курс користувача комп'ютера», «Креслення», «Столяр». Ураховуючи потреби учнів, бажання батьків і мож­ливості школи, у 10—11-х класах сформований технологічний профіль навчання  з навчанням у Перещепинському технічному ліцеї ( де учні отримують спеціальності водія, тракториста, слюсаря)

         Учні нашої школи є традиційно активними учасниками міжнародних конкурсів. Цього року участь у конкурсі юних знавців фізики «Левеня» брали 12 учнів, а в конкурсі юних знавців математики «Кенгуру» — 43 учні, «Гринвіч»-20 учні, «Олімпус» ( різних сесій)-42 учні

         Хороші  показники участі наших школя­рів у районних олімпіадах. У нас 6 призерів районних олімпіад із різних предметів.

         Спортсмени школи брали участьу всіх районних змаганнях.

         За підсумками навчального року учні школи про­демонстрували високий рівень досягнень. Із 138  учнів -23 відмінників, 53- мають достатній та високий рівень навчальних досягнень ( т.є 50% дітей навчаються на «добре та відмінно»). Є і резерви, над якими ми працюємо, а хотілося щоб до цього приклали зусилля і батьки-були більш зацікавлені у навчанні дітей ( 4 учнів мають 1 бал 9 при всіх останніх -10-12, а 12 дітей мають по 1-2 бали  7-8 –коли всі останні-9-12). Окремо хотілося б звернутися до батьків дітей з Троїцького та Воскресенівки ( тих кого підвозять автобусом) -ваші діти можуть навчатися краще. До 5 класу Ви за нами наглядаєте, а потім-вони Вами керують ( часто залишаються вдома без поважних причин-захотіли-ви їх відправляєте в школу, вони не захотіли-сидять вдома, ви їх підтримуєте і нам придумуєте всілякі причини . Думайте про майбутнє дітей) 

VI. Виховна та позакласна робота

Згідно плану роботи школи    (2016-2017 н. р.)   були проведені такі місячники:  

вересень: „ Місячник всеобучу та самоврядування вкласі”;

жовтень: „ Місячник морально- етичного виховання „ Наповнимо світ добром”;

листопад: „ Місячник правового виховання „ Чи знаєте ви закон?”;

грудень: „ Місячник національного виховання”;

січень: « Місячник громадянського виховання»;

лютий  « Місячник естетичного виховання « Світ красою врятуємо»;

березень « Місячник родинного виховання»;

квітень: « Місячник екологічного виховання»;

травень: «Місячник героїко-патріотичного виховання».

         Національне та військово- патріотичне виховання учнів школи є обов’язковим та першочерговим.

 Протягом року  були проведені загальношкільні виховні заходи :

- Урочиста лінійка, присвячена Дню знань;

- Перший уроку для учнів 1-4  “ Це наше і це твоє ”, 5-11 «Від проголошення Незалежності до нової України», до 25-ї річниці Незалежності України;

- Тематична лінійка «Життя це – скарб, цінуй його»;

- - відзначено 150-річчя від дня народження Михайла Грушевського «Память поколінь »

- Урок пам’яті до Дня партизантської слави «Минуть роки, минуть віки, а подвиг житиме завжди»;

- Відзначення 73-ї річниці визволення Новомосковщини від німецьких окупантів “Вклонімося подвигу героїв”;

- Патріотичний фестиваль «З Україною в серці». (Українські ліричні, веселі і запальні танцювальні номери,  пісні про Україну, національні костюми, народний гостинний етикет-все проникнуте ідеєю глибокого патріотизму);

- Тематична лінійка до 75-ї річниці Бабиного яру «Без права на забуття»;

- Виховний захід «Поважаємо старість словом і ділом». Вшанування людей похилого віку, ветеранів праці, інвалідів. Акція «Допоможи ближньому»;

- Виховний захід до Дня української писемності та мови «Наша мова - калинова»

- Урок мужності Дня українського  козацтва та Захисника Вітчизни «Ми - нащадки славних козаків»;

-Тематична лінійка до 73-ї річниці визволення України від фашистських загарбників  «Вічна пам’ять в наших серцях»,

Акція «Вінок слави» покладання квітів до пам’ятника.

- Урок пам’яті до Дня пам'яті жертв голодомору та політичних репресій «І пам’ять гострим болем озветься…». Акція «Запали свічку»;

- Святковий концерт до Дня Збройних Сил України «Ми майбутні захисники України»;

- Виховний захід до Міжнародного Дня прав людини «Знай свої права, але виконуй свої обов’язки»

·        20 січня до Дня Соборності України відбулися заходи, які пройшли під знаком єднання українського народу та під загальним гаслом «Єдина і неподільна Україна» з використанням історичних паралелей подій, пов’язаних із боротьбою українців за єдність держави у минулому столітті і нинішньою звитягою народу проти експансії на українські землі.
        В школі проведено єдиний урок  патріотизму  “На світі багато чудових країн, мені наймиліша, найкраща країна, яка піднялася, мов Фенікс, з руїн, безсмертна моя Україна ”, конкурс малюнків «Україна в нас єдина, бережи її, дитино!», інформаційні хвилинки «Соборність України», присвячені політичним та історичним подіям в утворенні і зміцненні української державності, історії та діяльності Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки. У шкільній бібліотеці оформлено книжкову виставку «Україна: Схід і Захід разом». Традиційним став «Ланцюг єднання» вранці перед початком занять, голова учнівського самоврядування «Лідер» Бойко Лілія (учениця 9 класу) оголосила про відзначення Дня Соборності України  та закликала учнів школи до єднання. Вчителями та учнями на подвір’ї школи було утворено ланцюг, який з’єднався з Заходу та Сходу. Єднання скріпилося урочистим виконанням Гімну України, підняттям державного Прапору. Продовжуючи урочистості учнями школи на сніговому покриві було побудовано Герб України.)

·        27 січня  в  День пам’яті героїв Крут  «Герої не вмирають» - під такою назвою відбувся виховний захід в школі на який було запрошено воїнів АТО Озерова Олександра Володимировича та Іванова Руслана Володимировича.    Аналізуючи захід на виховній годині в класі учні поділилися своїми враженнями від зустрічі та наголосили, що доля країни тримається на героїчних вчинках людей, а наші односельці герої з великої літери які є прикладом для нашого покоління.

·        День пам’яті жертв Голокосту в Україні. Година пам’яті: «Згадуємо, пам’ятаємо, незабуваємо!», яку підготував вчитель історії Денисенко О.В. разам з учнями 10-11 класі. В кожному класі продовж всього дня у куточку на столі біля хлібу горіла свічка «Пам’яті», який діти потім наприкінці розділи та з’їли  в знак  шанобливого ставлення до хлібу та пам’яті загиблих людей.

·        15 лютого  особливий день для афганців «Наш вічний біль, Афганістан, і пам'ять серця і вічний смуток», напередодні 28-ої річниці з дня виведення обмеженого контингенту радянських військ з Афганістану, в честь Дня вшанування учасників бойових дій на територіях інших держав у Миролюбівській ЗОШ проведено низку заходів: зустріч з воїнами-інтернаціоналістами, літературно-музичні композиції, оформлення виставок в шкільній бібліотеці, лінійка пам'яті, виготовлення вітальних листівок.

Учні теплими словами дякували нашим землякам – ветеранам локальних війн, за чесне виконання військової присяги при виконанні інтернаціонального обов’язку.

В с. Миролюбівка проживає 5 воїнів-інтернаціоналістів: Литвин Володимир Олександрович, Ксензов Олександр Олександрович, Скрипка Андрій Андрійович, Корінець Віктор Степанович, Татарчук Олександр Олександрович, яким під час зустрічі було висловлено слова вдячності та вручено квіти.

Учасники зустрічі вшанували пам'ять тих, хто поліг в афганських ущелинах, та кланялися тим, хто прийшов з війни живим, хоча з пораненою душею. Воїнам-інтернаціоналістам було приємно усвідомлювати, що учні небайдужі до їх подвигів та переймаються долею країни.

·        До Дня героїв Небесної Сотні вчителі, класоводи 1-4 класів та класні керівники 1-11 класів Миролюбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів запланували цілу низку виховних заходів, спрямованих на вшанування пам’яті загиблих героїв. 
     Вчитель  історії  Денисенко  О.В.  разом  з  класними  керівниками  5-7  класів  провели  тематичний  урок  «Незламний  дух  воскрес  у  кожнім  серці». 

       Вчитель  української  мови  та  літератури  Саленко  Н.О. разом  з  класними  керівниками  7-8  класів  ознайомили   дітей  з   поезією,  присвяченою  подвигу  Героїв  Небесної  Сотні.

       Разом  з  класними  керівниками  5-11  класів  педагог-організатор  Верас  Т.В.  провели  годину  спілкування  на  тему  «Хай  палають  свічки  пам’яті  загиблих  Героїв  Небесної  Сотні», підготували патріотичні номери художньої самодіяльності  та  організували  перегляд  документальних  фільмів,  які  розповідають  про  події  тих  днів.

       Бібліотекар  школи  Столяренко  Л.І.  запропонувала  дітям  та  вчителям  відвідати  інформаційно-тематичну  виставку  «Пам’яті  Героїв  Небесної  Сотні».

Класоводи  1-4  класів  та  класні  керівники  5-11  класів  залучили  своїх  вихованців  до  конкурсу  малюнків  та  плакатів  «Ангели  сьогодення». 

23 лютого відзначено в навчальному закладі  85-ту річницю створення Дніпропетровської області, проведено єдиний урок на тему: “Рідній Дніпропетровщині 85 років ”.

·        З 6 по 10 березня у нашій школі тривали «Шевченківські дні». Їх підготували та провели вчителі української мови та літератури Саленко Н. О. та Лаудіна Н.М. 
       Початком тематичного тижня стали інформаційні години «Шевченка ми не забудемо» ( короткі розповіді дітям з життя письменника), «Пророчий голос Кобзаря». Учителі української мови та літератури Саленко Н.О., Лаудіна Н.М. найважливіші та найцікавіші біографічні відомості з життя Т.Г.Шевченка повя’зали з навчальним матеріалом уроків у кожному класі, звертаючи увагу учнів на дієвий патріотизм, пророцтво ясновидця-поета.

У кожному класі переглянуто презентації, відеофрагменти фільмів про Т.Г.Шевченка («Сторінки життєопису Великого Кобзаря», «Невідомий Шевченко»), прослухали пісні на слова творів Кобзаря.

Всю школу прикрашено кількома десятками синьо-жовтих плакатів з крилатими висловами із поезій Т.Г.Шевченка, які демонструють незриму присутність поета в нашому житті, його мудрий дороговказ державотворення України.

         9 березня відбулася поетична вітальня «Кобзар-священна реліквія українців». Зустріч читців-декламаторів поезій Т.Г.Шевченка пройшла у шкільній поетичній вітальні, де на кожному столі на рушникові лежав «Кобзар».

17 березня відзначено  100-ліття  Української революції 1917–1921 років. 

·        Операція «Як живеш, ветеране?» Напередодні Дня пам’яті та примирення  учні відвідали ветерана Другої світової війни Коваленко Зою Сименівну, привітали, подарували квіти та запросили до школи на урочисте свято.

·        5 травня відбувся загальношкільний захід «Перемога, свята Перемога!» з метою вшанування пам’яті  про   героїчні сторінки  історії нашої країни та Перемоги над нацизмом у Європі, який підготували учні 9 класу з класним керівником Мініною Т.Ф. Захід переплітав історичні факти  про переломні бої на території країни та визволення України від німецько-фашистських загарбників та декламування віршів.

Під пекучі удари метронома хвилиною мовчання вшанували пам'ять про загиблих у роки Другої світової війни та воїнів, які загинули на території інших держав, воїнів АТО. На свято завітала ветеран Великої Вітчизняної війни  Коваленко Зоя Семенівна, яка не дивлячись  на свій вік та стан здоров'я виступила  перед учнями школи, вчителями з військовою поезією і побажаннями  миру для всіх українців.

·        В День пам’яті та примирення учні долучились до перегляду фільму присвяченого подіям Другої світової війни та взяли участь в акції «Свіча Пам’яті».8 травня в День пам’яті та примирення о 18.00 відбувся перегляд документального фільму присвячений подіям Другій світовій війні. Учні, вчителі та батьки також взяли участь у громадсько-патріотичній акції "Свіча Пам'яті" - урочистою ходою зі свічками та лампадками вирушили до меморіалів Слави, де хвилиною мовчання вшанували загиблих у Другій світовій війні та у війні на Сході України.

·        В  травні в школі пройшов тиждень Європи, протягом якого було проведено: відеокруїз «Чарівними куточками Європи» (країнознавча інформація  про країни- члени ЄС), який підготував вчитель англійської мови Маслак Т.Г. На першому поверсі було розміщено Стіну «Україна – ЄС» (білборд , на якому школярі та їх батьки залишали  власні думки, очікування та асоціації, пов’язані євроінтеграцією). Проведено фотовиставку «Молодь і європейська інтеграція України», перемогу здобула учениця 10 класу Литвин Марина.  Відбулося засідання круглого столу «Європейські цінності та життєвий шлях української молоді». Завершився Тиждень святкуванням  Дня вишиванки, учні всієї школи в вишиванках виконали флеш- моб «Україна це – Європа».

Для досягнення поставлених  цілей у патріотичному вихованні учнів школи, крім проведених загальношкільних свят, годин пам’яті, виховних годин, в школі постійно протягом року проводилися: акції, конкурси,  волонтерська робота, шефська допомога.

         В школі були  проведенні акції: «Липова лихоманка», учні школи активно прийняли участь, було зібрано протягом липня місяця 2016 року 10 кг. липового цвіту для солдат АТО. Найактивнішими по збору липи були учні 6 класу  Учні школи взяли участь у святкуванні Дня Прапору, урочисто виконали Гімн України, пройшли святковою ходою селом з прапором України (учні 6 класу пошили прапор, полотно - 3 метри), взяли участь у велозаїзді з прапорами та українською символікою. Прийняли участь учні та батьки в конкурсі «Вишивала мені мама вишиванку» до 25- річчя Незалежності України, перемогу здобула учениця  1 класу Денисенко Ангеліна.

         До Дня Гідності та Свободи проведено шкільну Акцію «Оберіг воїну солдату» - малювали малюнки, виготовили  ляльку - моталку та янголів.  Організовано зустрічі з керівником волонтерської організації «Прометей» військовослужбовцем, учасником бойових дій у зоні АТО – Русланом Сергійчуком, якому було передано всі вироби наших учнів. Слід відзначити класи, які найбільше виготовили виробів 1,2,3,4,6.

Участь в обласній  акції «Янгол своїми руками» до Дня Збройних Сил України, учнями школи було виготовлено 64 «Янгола», найбільше було виготовлено 8, 10, 11 класами.

Акція «Чудо творить Миколай» зібрали малюнки,  « Різдвяні листівки»  в яких діти бажали, щоб Св. Миколай жодного бійця не минав та дарував всім мир  та здоров'я.

Напередодні Дня закоханих, педагогічний та учнівський колективи провели благодійну акцію «Зігрій теплом солдата!».  Зібрано чай,  каву, печево, солодощі,  виготовили  поробки у вигляді сердечок, вітальні листівки. Учні та батьки залюбки прийняли участь, найактивнішими виявилися учні 1-3  та 5-6,8-9,11класів, найбільший внесок зробили родина Мовчана Владислава учня 11 класу та як завжди директор школи Лаудін Микола Борисович з дружиною Лаудіною Наталією Миколаївною (вчитель словесності). Вдячність класним керівникам: Дерило Людмилі Володимирівні, Дерило Аліні Сергіївні, Мовчан Тетяні Миколаївні, Маслак Тетяні Григорівні,  які протягом тижня до пізнього вечора разом з учнями готували сувеніри, оберіги.  Зібрану допомогу 10 лютого було передано представнику волонтерської організації «Прометей» Сергійчуку Руслану, вихідними днями зібрану допомогу відправлять до зони АТО, яку наші хлопці отримають саме 14 лютого.

У травні До дня Захисту дітей учні нашої школи прийняли участь у акції «Веселка дружби», зібравши для дітей Донецької та Луганської області канцелярію та іграшки.

Співпрацю з волонтерською організацією « Прометей» школа відразу розпочала з початком військового конфлікту (2014р) на сході України. Вчителі, учні та їх батьки  стали активними учасниками  благодійних шкільних акцій. Основними та традиційними напрямками волонтерського руху в нашій школі стали проведення благодійних акцій з метою підтримки  воїнів АТО.:

-          Акція « Лист з дому», написання листів бійцям - односельцям.

-          Акція « Подарунок від Святого Миколая воїнам АТО»(виготовлення  сувенірів, браслетів з національною символікою та листи з побажаннями).

-         Акція «Герої не вмирають» - надання допомоги родинам, загиблих героїв Дерила А.Б., Шуби Ю.

Акція «Маскувальні сітки та костюми для бійців». Учні, вчителі, техпрацівники приносили та приносять мішковину, тканину і під керівництвом директора школи Лаудіна М.Б. вже було виготовлено  35маскувальних костюмів « Кікімори» з них 22 шт. – забрала волонтерська організація « Прометей», 6шт.- 93бригада, ще 4 шт –воїни , що прийшли з АТО висилали своїм побратимам Також сплели 3 маскувальні сітки розміром : 6х10- дві сітки, 6х3- 1сітка. Робота по плетінні маскувальних костюмів та сіток триватиме і надалі.   

               В школі протягом 15 років стало традиційним щоденне підняття  Держаного прапора України та виконання державного Гімну. Проводимо конкурс на краще виконання Гімну  серед учнів 1-11класів . На протязі тижня по черзі класи урочисто співають, розпочинаючи робочий день. Найкращими виконавцями   протягом  року були  учні 3 та 5 класу, які співали з піднесенням і пафосом.  Тому  саме цим класам надається почесне право відкривати урочисті загальношкільні заходи заспівом Гімну. У школі і по класах на всіх виховних заходах  залучені 100% всі учні класів, це дає можливість кожному розкрити свої таланти, повірити у власні сили.

Виховання особистості – громадянина, патріота повинно бути діяльним, зорієнтованим на пізнання дитиною світу, розвиток історичної пам’яті, та національної гордості за український народ, приналежність до його мови та культури. Стало гарною традицією організовувати екскурсійні поїздки визначними місцями України. У цьому навчальному році група учнів під керівництвом вчителів історії Верас Т.В. та Денисенко О.В. побувала у Запоріжжі на острові Хортиця. Поїздка дала змогу молоді більше проникнутися історією рідного краю, історією козацтва. Підняти  дух патріотизму, примножувати  та продовжувати   традиції. Також відвідали козацький хутір  Галушківка-Петриківка Петриківського район. Дніпропетровської обл. Під час екскурсії учні взяли участь у  майстер - класі Петриківського розпису. Зараз  на уроках образотворчого мистецтва використовуємо елементи  техніки розпису, при проведенні «Козацького гарту» впроваджуємо козацькі ігри. Наприкінці року відвідали музей АТО в Дніпрі. Подорожуючи, учні безпосередньо знайомляться з Батьківщиною, її культурою, минулим і сьогоденням, відвідують музеї, меморіальні комплекси, які своєю емоційною силою впливу будять у серцях дітей скорботу за загиблими, любов і повагу до старшого покоління, що відстояло свободу і незалежність.  

Особлива увага приділяється військовому  вихованню підростаючого покоління. Військово-патріотичне виховання учнів здійснює весь педагогічний колектив школи. Для погодженого та цілеспрямованого проведення цієї роботи першорядне значення має конкретний розподіл обов'язків між членами педагогічного колективу. 

В  школі  створені  всі  умови  для  підготовки  майбутніх  захисників,   героїв  України.  Важливою  умовою  виконання  цих  завдань  є  створення  потужної  навчально-матеріальної  бази.  На  нинішньому  етапі  це  є  досить  актуальним.  Плануючи  її    створення,  ми  орієнтувалися  не  скільки  на  урок,  скільки  на  необхідність  залучити  до  виконання  вправ  одночасно  всіх  учнів,  враховуючи  їх  вік  і  рівень  підготовленості.  Якщо,  наприклад,  для  успішного  проведення  уроку  з  прикладної  фізичної   підготовки  достатньо  мати  лише    одну  перекладину,  то  для  занять  на  перервах,  чи  під  час  проведення  спортивних  змагань,  чи  змагань  з  військово-прикладних  видів  спорту  різних  рівнів  (власне  шкільних,  районних,  обласних)  їх  треба було значно  більше.

Забезпечивши  всіх  учнів  на  уроці  і  в  позаурочних  заняттях  інвентарем,  ми  дали  змогу  кожному  займатися  на  своєму  приладді.  Саме  такий  підхід  дозволив  нам  дати  учням  необхідне  навантаження  підійти  диференційовано  до  кожного,  підтримати  його  інтерес  протягом  усіх  занять,  підвищити  рівень  його  фізичної  підготовки.

З цією метою створена «Смуга перешкод» для проведення змагань з військово-прикладних видів спорту, на базі якої проходять районні та обласні змагання. Для підвищення престижності військової  професії,  виховання почуття захисника своєї країни учні 10-11 класів на уроки ДПЮ носять військову форму.

Щомісяця проводяться  в школі тижні військової профорієнтації для учнів

7-11 класів під  час яких постійно  проводяться:

виховні години метою яких є  військово-професійне інформування про: військову професію, де можна її здобути, зміст і перспективи військової служби, вимоги, що висуваються до особи, яка бажає отримати ту чи іншу військову спеціальність, форми навчання і умови оволодіння різними

військовими спеціальностями, можливість професійно-кваліфікаційного росту, реалізації професійних інтересів, намірів та мотивацій особи;

Психологічні тести для визначення психологічної  готовності юнаків до військової служби.

За результатами тестування старшокласників, визначено сформованості таких якостей, як емоційна стійкість, розсудливість, сміливість, рішучість, мужність, цілеспрямованість.

         Зустрічі з військово службовцями, односельцями, учасниками АТО Бойком Е.А; Губарьом М.І., Івановим Р.С., Озєровим О.О.

Екскурсії до музеїв та військових частин, навчальних закладів;

Розучування  військової присяги. (дозволяє розкрити важливі вимоги до морально-бойових якостей воїнів, формує почуття національної гор­дості за Збройні сили України, за Батьківщину.);

 Створено постійно діючий інформаційний куточок з військово-професійної орієнтації молоді (інформація оновлюється кожного місяця).

Протягом року, виявлено 15 учнів (хлопців), які мають на меті  здобути професію військовослужбовця та 2 дівчат 11 класу Ксензова Н. та Кочержинська Ю. планують отримати медичну освіту і за потребою готові працювати в військових госпіталях та в зоні бойових дій.

Пошукова група «Едельвейс» до якої входять учні 10-11 класів під керівництвом вчителя « Захисту Вітчизни» Глухенко Віталія Анатолійовича  продовжують збирати  всі матеріали про воїнів, які боронили і захищають східні  кордони нашої України. Було виготовлено інформаційний стенд « Наші односельці – воїни АТО» для історико - краєзнавчого музею. Також у музеї зберігаються експонати, які подарували бійці АТО для шкільного музею. Музейна кімната постійно поновлюється інформацією  та експонатами.

Важливе місце у організації військово-патріотичного виховання школярів займає робота пошукової  групи  «Едельвейс». Члени групи  щороку організовують проведення відкритих виховних заходів, присвячених подіям Другої  Світової  війни,  збирають  інформацію  про  воїнів-афганців,  воїнів  АТО  до  шкільного музею,  здійснюють екскурсії до музеїв, пам'ятних місць.

 Взагалі,  традиційними  військово-патріотичними  заходами,  які  проводяться  у  школі  стали:

- уроки  мужності;

- тижні  героїко-патріотичного  виховання;

- військово-спортивні  змагання  до  Дня  ЗСУ,  Дня  Захисника  Вітчизни;

- зустрічі  з  ветеранами  Другої  світової  війни;

- зустрічі  з  воїнами- афганцями;

- зустрічі  з учасниками  бойових  дій;

- зустрічі  з  волонтерами;

- зустрічі  з  козаками  Іркліївського  куреня;

- вшанування  пам’яті  загиблих  воїнів  на  меморіалі  Слави  в  День

 Перемоги  у  Другій  світовій  війні;

Постійно тримаємо зв'язок із військоматом.

Фізичне виховання унів нашої школи.

З  2010  року  педагогічний  колектив  закладу  активно  працює  над  проектом  «Школа  рухової  активності».  До  роботи  залучені  не  лише  діти  та  вчителі,  а  й  батьки.  Завдяки  злагодженій  роботі  всіх  учасників  навчально-виховного  процесу  школа  є  активним  учасником  районних,  обласних  та  всеукраїнських  конкурсів  та  фестивалів,  метою  яких  є  соціальна  згуртованість    суспільства  не  лише  в  сферах  громадянської  активності  та  відповідальності,  а  й  у  сфері  здоров’я.

Використовуючи  здоров’язберігаючі  освітні  технології  вчителі  Миролюбівської  школи розробили    власні  оздоровчі     заходи,  які  сприяють  збереженню  та  зміцненню  здоров’я,  формуванню  уявлень  про  здоров’я  як  цінність,  посиленню  мотивації  на  ведення  здорового  способу  життя,  підвищенню  відповідальності  за  особисте  здоров'я,  здоров'я  родини.

Фундамент  здоров’я  закладається  у  дитячому  віці, тому ми намагаємося     виконувати  дуже  важливе  завдання.   Формуючи  свідоме  ставлення  до  власного  життя    з  дитинства , впроваджуючи в школі оздоровчі проекти.

На  сьогодні  школа  має  6  власних проектів:

 - «Олімпійський  кілометр»

 - «Олімпійський  велопробіг»

 - «Спорт-фактор»

 - «Влучний  стрілець»

- «Козацький гарт»

- «Майданс»

-  «Перерви здоров’я»

Традиційними днями у нашій школі є :

-         День фізкультури та спорту;

-         День вітамінів;

-         День Здоров’я;

З 2012 року в школі впроваджено оздоровчий проект - «Олімпійський  кілометр», протягом року та будь-якої  погоди учні школи щовівторка та четверга, після 2-го та 3-го уроку долають дистанції 500 м., 1000м.,1500 м. Кожного сезону визначаться кращі учні та кращі класи. Цього року здобули перемогу учні 6-го, 8-го та 5-го класі, які були нагородженні грамотами. Прикладом для наших учнів є брати Ксензові, які були першовідкривачами цього проекту  та щорічними переможцями, а зараз зайняли ІІІ місце в світі з кікбоксингу. При зустрічі брати завжди дякують директорові школи Лаудіну М.Б. та вчителю фізичної культури роботу школи та отриману путівку в життя.

Проводяться місячники: « Знань з основ  безпеки життєдіяльності»; «Стоп тютюну палінню», «Ми проти наркоманії та алкоголізму», «Зупинимо СНІД», «Захистимо себе від туберкульозу».

Учні постійно приймають учать у агітбригадах «Ми за здоровий спосіб життя», займаючи призові місця в районі та області.

Учні, педагоги та батьки Миролюбівської ЗОШ маю активну екологічну позицію. Доказом цього є участь майже у всіх природоохоронних екологічних заходах, які проводяться в області та районі – «Птах року», «День зустрічі птахів», акція «Батарейкам – утилізація!», збір макулатури, Всеукраїнський конкурс колективів екологічної просвіти «Земля – наш спільний дім», відзначення у стінах школи Дня довкілля та Дня Землі та інші. Тому наш колектив радо долучився до «Програми сприяння розвитку громадянського суспільства у Дніпропетровській області на 2017-2020 роки», а точніше до екологічної акції по висадці садів на території області.

Спільними зусиллями було зібрано кошти для купівлі саджанців плодових дерев. Всього було висаджено 57 саджанців: 32 саджанці зимових сортів яблунь і 5 – осінніх, 11 – абрикосів, 3 – черешні, 2 – слива, 1 – вишня, 3 груші зимових та 3 – літніх. Найактивнішими школярами зі збору коштів виявилися учні 1, 2, 6, 10 та 11 класів, а найактивнішими учнями -  Дерило Руслан та Бажан Данило. Також до збору коштів долучились деякі вчителі на чолі з директором школи Лаудіним М.Б.Після проведення підготовчих заходів всі учні школи 10 квітня вийшли на територію  закладу для висадки шкільного саду.  Кожен клас мав власну територію, де висаджував дерева одного сорту. Всі свідомо поставилися до цієї акції і зараз наше село має сад із  62 плодових дерев. Поповнення шкільного саду планується і надалі.

28 квітня, в рамка місячника благоустрою населених пунктів, учні нашої школи долучилися до прибирання території Меморіалу Слави та парку села. Це один із заходів акції “Чисте місто”, організованої відповідно до Всеукраїнської акції “Зробимо Україну чистою!”. Завзятою працею учні хочуть привернути увагу не тільки до благоустрою, а й до пам’ятних та історичних місць.Учні та вчителі до виконання поставленої задачі підійшли не тільки відповідально, а й з гарним настроєм. Учні 11,10, дівчата 8,9 класів під керівництвом класних керівників Кузніченко Н.С., Саленко Н.О., Мініної Т.Ф., Маслак Т.Г. прибирала  паркову зону, вигрібали листя та виносили сміття. Хлопці 8 класу лопатами чистили бордюри, а хлопці 9 класу сокирами вирубували порослі навколо меморіалу та парку. Класні керівники Денисенко О.В., Верас Т.В., Дениско З.Ю. разом з учням  7,6,5 класів  вичищали порощу траву між плитами на меморіалі. Найменші учні школи 3 та 4 класів   підмели меморіал та навколо нього, прибравши велику ділянку території, дякуючи Дерило А. С. та Сотник К.В. Першокласники з другокласниками прибирали шкільну територію разом з Демченко О.С та Мовчан Т.М. В  нашій школі велика увага приділяється навчанню  й патріотичному виханню , адже бути патріотом потрібно не лише на словах, а й і участю в акції  “Зробимо Україну чистою!”.

Проведено свято «Птахи прилетіли!» (з інформацією про «Птаха року-2017» - канюка звичайного)(підготувала вчитель біології Бойко О.Ю.) та в межах акції "День зустрічі птахів" розвішено шпаківні на території школи.

Шкільна екологічна агітбригада "Екоголос" взяла участь у районному етапі Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти “Земля – наш спільний дім”, який мав назву “Українські ландшафти, бережи їх і дбай. І нащадкам красу цю земну передай!” – зайнявши ІІ місце.

Учні школи протягом року приймали участь у районних конкурсах: 13 жовтня Мовчан Владислав став ІІ-віце містером ІХ районного творчого конкурсу «Містер – 20.16», «Дзвінкоголосе Присамар’я» - Бажан Д.(7кл.) – І місце, Круглій Вікторія (3 клас) – І місце, конкурс малюнків «Чорнобильська палітра»- Солярчук Є. (4кл)-ІІІ місце, Дерило К (2кл.)-ІІ місце, Самолисова Вікторія (6кл.) – ІІІ місце, Слабинська Мар’яна (3кл.) – ІІ місце, Литвин Ніка (4кл)- ІІІ місце, Литвин Марини (10 кл.)  - відбір роботи  на участь в обласному етапі Всеукраїнського  конкурсу дитячого малюнку «ЧОРНОБИЛЬСЬКА  ПАЛІТРА». Фестиваль байок «Посмішка дарує радість» Литвин Марина - І місце. Під керівництвом  педагога - організатора верас Т.В.  учень 11 класу  Мовчан Владислав  прийняв участь ІХ районному  творчому  конкурсі «Містер року » -  здобувши перемогу у номінації  ІІ-віце містер, учениця 9 класу Бойко Лілія - ІІ віце «Міс Новомосковщина». Взято участь у районному конкурсу дитячої художньої творчості шкіл та позашкільних закладів  “Моє Придніпров'я”, колектив 3 класу під керівництвом  Дерило А. С. підготувати  танок-мініатюру «Семечки», Дерило Руслан, Коцюба Карина читали вірші, Бойко Лілія виконала танок «Коломийки», Глухенко М., Бажан Данило заспівали пісню «Злагода» защо були нагородженні грамотами. В школі 24 лютого 2017 року провести виставку робіт ти відібрати найкращі для участі районному етапі конкурсу  Всеукраїнської експрес-виставки  дитячої творчості  «Знай і люби свій край».

В школі працють гуртки: військово-патріотичний гурток « Зірниця»

(керівник Глухенко В.А.), гурток спортивної стрільби « Влучний стрілець»

( керівник Лаудін М.Б.), гурток загальновійськової спортивної підготовки

«  Сокіл»(  керівник Глухенко В.А.)  хореографічний гурток « Імпульс» (керівник Маслак Т.Г.), декоративно-прикладного мистецтва « Умілі руки»

( керівник  Дерило А.С.), гурток виготовлення іграшок, сувенірів « Пустотливі пальчики» (керівник Дерило Л.В.),літературно-драматичний « Прометей»

( керівник Лаудіна Н.М.).

Головними завданнями роботи школи з сім'єю (сімейне виховання) є: пропаганда педагогічних знань з метою підвищення педагогічної грамотності батьків; організація заходів, спрямованих на оволодіння батьками системою умінь, необхідних дня організації діяльності дитини вдома; гуманізація змісту та форм роботи з сім'єю і взаємовідносин «педагоги – батьки». Протягом року було осучаснено тематику та форми  проведення батьківських всеобучів.  Здійснювалася цілеспрямована роботу у двох напрямах: педагогічна просвіта батьків з використанням сучасних форм і методів та активне залучення їх до виховної роботи; підготовка підростаючого покоління до дорослого, сімейного життя. Педагогічним колективам здійснювалася  робота щодо формування ціннісного ставлення особистості до сім'ї, родини, людей відповідно до  Концепції сімейного виховання дітей і молоді в системі освіти України «Щаслива родина» на 2012 – 2021 роки. Даний документ передбачає систему роботи з підготовки молоді до щасливого подружнього життя, формування відповідального батьківства та психолого-педагогічну просвіту батьків, їх активне залучення до роботи з дітьми у школі.

Превентивне виховання забезпечувалося на законодавчому рівні Законом України від 26.04.2001 № 2402-ІІІ "Про охорону дитинства"; Законом України від 21.06.2001 № 2558-ІІІ "Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю"; постановою Кабінету Міністрів України від 03.09.2009 "Про затвердження Державної цільової соціальної програми зменшення шкідливого впливу тютюну на здоров’я населення на період до 2016 року", розпорядженням Кабінету Міністрів України від 22.11.2010 № 2140 "Про затвердження плану заходів щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2011-2017 роки", постановою Кабінету Міністрів України від 21.03.2016 № 350 "Про затвердження Державної цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2017 року", розпорядженням Кабінету Міністрів України від 30.11.2011 № 1209 "Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері профілактики правопорушень на період до 2017 року".

Беручи до уваги наказ Міністерства від 03.08.2016 № 888«Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти, молоді та спорту щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської молоді на період до 2017 року», пріоритетними в роботі школи із означеної проблеми залишаються:

·                     упровадження просвітницької діяльності, спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних діянь, проведення тижнів правових знань;

·                     використання інтерактивних педагогічних технологій, зокрема ділові та рольові ігри, моделювання життєвих ситуацій, суспільних процесів та процедур, дискусії, робота в малих групах на уроках правознавства та в позакласній діяльності;

·                     впровадження шкільного самоврядування в начально-виховний процес;

·                     ужиття заходів, спрямованих на підвищення моральності в суспільстві, правової культури громадян, утвердження здорового способу життя;

·                     запобігання проявам екстремізму, расової та релігійної нетерпимості;

·                     впровадження нових педагогічних комунікацій між усіма учасниками навчально-виховного процессу;

·                     перетворення навчальних закладів на зразок демократичного правового простору та позитивного мікроклімату тощо.

Педагогічними працівниками школи  забезпечувалося неухильне виконання спільного наказу Державного комітету України у справах сім’ї та молоді, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 16.01.2004 № 5/34/24/11"Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення".

Велику увагу приділяли учням, які виховуються у сім’ях, що опинились у складних життєвих обставинах, з метою попередження безпритульності й бездоглядності, насильства над неповнолітніми, підліткової злочинності та правопорушень, запобігання торгівлі дітьми. Класним керівникам школи постійно здійснювалося:

·                     внутрішній облік дітей, які потребують посиленої уваги з боку педагогічного працівника, соціального педагога;

·                     інформувати служби у справах дітей,

·                     здійснювати психолого-педагогічний супровід таких дітей;

·                     контролювати відвідування ними навчальних занять та якість навчання;

·                     активно залучати до громадської та гурткової роботи тощо.

З метою профілактики та усунення явищ дискримінації і насильства в учнівському середовищі,  було створено безпечне середовища в школі, впроваджено інтерактивні форми роботи за  навчально – методичним посібником "Організація роботи з розв’язання проблем насильства в школі" (схвалений для використання на засіданні науково-методичної комісії з проблем виховання дітей та учнівської молоді, Науково-методичної ради з питань освіти МОНмолодьспорту України  від 22 травня 2016 року, протокол № 2).

                Завдяки постійній профілактичній роботі, співпраці з органа­ми внутрішніх справ на обліку в кримінальній міліції  у справах неповнолітніх  РВ УМВС учні школи відсутні.

         Про проведені заходи ви можете дізнатися та подивитися матеріали і фотографії своїх дітей на сайті школи

VIII. Соціальний захист

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, які навчаються в школі, проводиться згідно з чинним законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кіль­кість дітей у них становить:

• сиріт і позбавлених батьківського піклуван­ня—10;

напівсироти-7

• чорнобильців —5;

• із малозабезпечених сімей — 2;

• із неповних сімей —20;

• Із багатодітних сімей — 27.

діти сімей афганців-4

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги ад­міністрації школи. Для них була організована участь у таких заходах:

• участь у новорічних заходах із подарунками;

• безкоштовне відвідування вистав у театрі;

• подарунки до нового навчального року за кошти  спонсорів

• оздоровлення в пришкільному дитячому таборі «Сонечко».

         Деякі діти пільгових категорій за кошти район­ного бюджету мали змогу оздоровитися в дитячих оздоровчих таборах державного значення . Також за бюджетний кошт діти з мало­забезпечених сімей та діти позбавлені батьківського піклування щоденно отримують безкоштовне гаряче харчування в шкільній їдальні. З опікунами дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського пі­клування, підтримується постійний зв'язок класних керівників, адміністрації школи.

IX. Профорієнтаційна робота

         Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки. Завдання школи — підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору профе­сії. Профорієнтаційна робота в закладі проводиться під час навчально-виховного процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках. Якісному вихованню сприяють екскурсії , позакласні виховні заходи.

         Активно в цьому році пройшов тиждень проф­орієнтаційної роботи. У ході тижня були проведені цікаві та інформаційно насичені заходи. Допомагали в цій роботі працівники районного центру зайнятості.( матеріали встановленого терміналу)

         Не менш активно школа брала участь у  заході «Ярмарок професій», де учні вдало пре­зентували свої майбутні професії з використанням мультимедійних технологій.

X. Співпраця з батьками

         Виховання учня в школі та сім'ї —- щоденний безперервний процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником' школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних із професійним сві­том, захопленнями своїх дітей, родинними святами. Чергові з числа батьків слідкують за порядком під час загальношкільних заходів

         Класні керівники тісно співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спіл­куються з родиною. Свої висновки вони заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень.

         Однією з традиційних форм роботи з батьками в школі є батьківські лекторії. Тематика лекцій під­бирається з урахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторіїв бере участь адміністрація школи, шкільний психолог, запрошуються працівники РВУМВС, медики.

XI.  Збереження і зміцнення здоров'я учнів та працівників

         Щорічно на базі центральної районної лікарні діти проходять медичне обстеження. Відповідно до ре­зультатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи, у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнюються списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно цих списків видається наказ по школі.

         Працівники їдальні проходять медичні огляди двічі на рік.

         Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для раціонального харчування дітей під час перебування в школі. Організація харчування учнів закладу регламентується Законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст. 22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними до­кументами. Згідно з вищезазначеними документами, учні 1—4-х класів забезпечуються безоплатним одноразовим харчуванням. Гаряче харчування 100 учнів 2—11-х класів проводиться згідно з графі­ком на 1—3-й перервах у їдальні школи

         Цікавими оздоровчими заходами в школі є про­ведення традиційного Дня здоров'я, шкільної спар­такіади, бесіди з лікарями, показ відеофільмів про шкоду куріння, наркотиків, алкоголю, виступи шкільної медсестри на загальношкільних лінійках. У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ «Заходи, спрямовані на збереження життя і здоров'я дітей», де запланована робота оздоровчого характеру з класом.

XII. Стан охорони праці та безпеки життєдіяль­ності

         Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму ді­тей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріо­ритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних пра­вил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-вихов­ного процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначаєть­ся відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі, створено службу з охорони праці, сплановані відповідні заходи.

         На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.

У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи роз­міщені кілька стендів на теми безпечної поведінки. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при дирек­торі.

XIII. Фінансово-господарська діяльність

         Будівля школи прийнята в експлуатацію 27 років тому. Але, незважаючи на її вік і зношеність, адміні­страція школи разом із колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, під­триманню її в робочому стані.

Проте система опалення знаходиться в перед-аварійному стані й потребує негайного капітального ремонту. Це вимагає величезних коштів, яких немає у бюджеті району. Не в найкращому стані й елек­тромережа. За позабюджетні кошти проводиться ремонт шкільної оргтехніки оновлення актової зали, поточні ремонти коридорів школи, закупівля мийних дезінфікуючих засобів для харчоблоку, внутрішніх туалетів. За ра­хунок благодійних коштів батьків здійснюються ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року.

         Працівниками централізованої бухгалтерії планово проводиться інвента­ризація майна. Зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються.

         Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Ко­ридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними пластиковими стендами, активно проводиться робота з озеленення коридорів. Подвір'я школи завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа догля­дають учні школи, своєчасно обрізаючи дерева, кущі. Огорожа завжди пофарбована, бордюри побілені. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення і періодичне вивезення сміття з території школи.

         Останнім часом у районі виникла проблема оптимізації мережі навчальних закладів у зв'язку з катастрофічним зменшенням кількості учнів у школах протягом останніх років. Політична ситуація не дозволяє провести скорочення малокомплектних навчальних закладів у невеликих селах району. При цьому фінансування освіти здійснюється за формульними розрахунками на одного учня. Ситуація дійшла до крайньої межі: учень малокомплектної школи обходиться бюджету в кілька разів дорожче, ніж учень такої великої школи, як наша. При цьому коштів на утримання всіх закладів району на цей фінансовий рік не вистачає, навіть на захищені статті. Про видатки в цьому році на ремонти приміщень шкіл, ліквідацію аварійних ситуацій, закупівлю мате­ріалів та обладнання ніхто не говорить — їх просто немає. Фінансова криза теж відіграє тут роль — ціни на матеріали різко підскочили. Тому повноцінна під­готовка нашої школи до нового навчального року стає проблематичною через брак коштів. Дирекція школи намагатиметься використати для цього всі можливі резерви, спонсорські та позабюджетні кошти, але їх недостатньо для такого обсягу робіт. Ви всі можете прикласти зусилля для хорошої підготовки класів та приміщень спільного користування  до нового начального року

XIV. Управлінська діяльність

         Управління школою здійснюється згідно з річним планом роботи, планом внутрішньошкільного контр­олю та календарних планів учителів-предметників і виховної роботи класних керівників. Така система планування, відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників на­вчально-виховного процесу, забезпечує координацію їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та вза­ємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи.

У школі в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загально­освітнього навчального закладу. Із підключенням до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки Укра­їни, головного управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість учителям і адміністрації оперативно й мобільно використовувати достовірну інформацію, вчасно знайомитися з новими докумен­тами і навіть їх проектами.

         Контроль — це важлива, складна та об'єктивно необхідна функція управління. У школі ефективність здійснення контролю зумовлює якість реальних і по­дальше прогнозування бажаних показників розвитку закладу освіти, його навчально-виховного процесу та діяльності всього шкільного колективу. Контроль дозволяє тримати в полі зору управління найважливі­ші питання школи, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невико­ристані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі. Адміністрація використовує різноманітні форми контролю за станом навчально-виховного процесу, передусім такі традиційні, як вивчення викладання стану предметів та виконання навчальних планів і програм, перевірка класних журналів, щоденників поведінки тощо. Під час проведення внутрішньошкільного контролю за рівнем викладання навчальних предметів заступник директора використовує діагнос­тичні картки аналізу та вивчення стану викладання предметів із використанням комп'ютера. Аналіз ре­зультатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення в рішеннях педагогічної ради школи, відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань і навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація школи приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів.

Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва на­шою школою є близьким до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється та­кий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримуються, повноваження делегуються. Директор школи в роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми спільно обговорюються, ви­робляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подаль­шому реалізується.

         Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а задля позитивного кінцевого результату. Завдяки такому стилю керівництва в школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; пере­важають такі методи, як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей шанобливе, вимогли­вість поєднується зі справедливістю, спілкування ввічливе, рідко з нотками наказування. Учителям надається більше самостійності, що відповідає їх кваліфікації і характеру роботи, створюються необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих директор бачить насамперед особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.

         Виступили : Литвин А.А.-голова батьківського комітету школи, Ксензова О.М-голова батьківського комітету 11 класу, Демянчук М.В-директор агрофірми «Відродження.

         Виступаючі відзначили плідну  роботу вчителів школи щодо залучення всіх учнів школи до навчальної, громадської, спортивної, художньої діяльності. Відзначили культурний ріст та організацію заходів, що проводяться в школі. Пожалкували, що мало батьків приходять до школи, щоб подивитися на виступи та результати діяльності учнів.

         Демянчук М.В. зауважив, що працював у багатьох агрофірмах, а такої масовості участі всіх учнів у всіх видах діяльності та їх досягнень бачить вперше.

         Запропонували оцінити діяльність директора школи на «добре»

Голосували (таємно) : 85-за

Голова зборів       підпис                      Литвин А.А

Секретар                 підпис                    Корінець В.В